Tác giả bài viết: TS F. Joseph McLaughlin, Đại học Vanderbilt, Hoa kỳ.
Tóm tắt: Thực hành dựa trên bằng chứng để đánh giá rối loạn phổ tự kỷ (ASD) đòi hỏi bốn yếu tố chính: 1) Lịch sử phát triển và hành vi , 2) Các biện pháp nhận thức và phát triển, 3) Các biện pháp hành vi thích ứng và 4) Các biện pháp cụ thể cho trẻ có rối loạn phổ tự kỷ (RLPTK). Bài báo này mô tả các thủ tục và công cụ đánh giá để thu thập dữ liệu thiết yếu nhằm giải quyết từng yếu tố trong số bốn yếu tố thiết yếu này. Việc tích hợp dữ liệu từ bốn yếu tố này để đưa ra quyết định chẩn đoán tự kỷ sẽ được thảo luận. Từ khóa: Đánh giá, Rối loạn phổ tự kỷ.
Bài viết đã được công bố trong Tuyển tập công trình khoa học Hội thảo quốc gia mang tên “Can thiệp Rối loạn phát triển dựa trên bằng chứng khoa học” do Hội Khoa học Tâm Lý-Giáo dục Việt Nam tổ chức ngày 18 – 19 tháng 12 năm 2021 tại thành phố Hà Nội, NXB Đại học Quốc gia Hà Nội, 2021, tr.228-236.
Đọc toàn bộ bài viết Đánh giá Rối loạn phổ tự kỷ của TS. F. Joseph McLaughlin, Đại học Vanderbilt, Hoa kỳ.
