Tiêu chuẩn để trở thành một nhà Tâm lý học trường học theo Hiệp hội tâm lý học đường quốc tế (ISPA) và Hiệp hội tâm lý học đường Hoa Kỳ (NASP)
Ban Tâm lý học- Giáo dục học ứng dụng (CAPE) Hội Khoa học Tâm lý- [...]
Hội nghị Ban chấp hành Hội Khoa học Tâm Lý-Giáo dục Việt Nam kỳ 3, khóa VII (2022-2027) (mở rộng) thành công tốt đẹp
Chiều ngày 22/11/2024 tại Hội trường tầng 2, Nhà Khách Bộ Quốc Phòng, số 266 [...]
Hội thảo Khoa học toàn quốc “Đãi ngộ, cải thiện mức sống, nâng cao trình độ, chất lượng đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục – Thực trạng và đề xuất giải pháp”
Ngày 22 tháng 11 năm 2024 tại Hội trường tầng 2, Nhà Khách Bộ Quốc [...]
Sinh hoạt Câu lạc bộ cơ sở giáo dục tỉnh Bà Rịa- Vũng Tàu quý III/2024
Ngày 04/10/2024 tại trường Cao đẳng Y tế tỉnh, Hội Khoa học Tâm [...]
Hoạt động tư vấn tâm lý học đường ở trường trung học cơ sở trên địa bàn huyện Yên Lạc, tỉnh Vĩnh Phúc
ThS, GVC. Nguyễn Đức Khiêm Trường CĐ Vĩnh Phúc, Tp Phúc Yên, tỉnh Vĩnh Phúc [...]
Nhận diện các vấn đề bất cập của giáo dục phổ thông thời gian qua gắn với công tác tư vấn tâm lý học đường
ThS. GV. Trần Thanh Nguyên Khoa Sư phạm và Khoa học Cơ bản, Trường Đại học [...]
Hoạt động tâm lý học đường của Hoa Kỳ và hướng vận dụng đối với hoạt động tư vấn tâm lý học đường trong các trường phổ thông ở Việt Nam
Hoạt động tâm lý học đường của Hoa Kỳ và hướng vận dụng đối với [...]
Nhu cầu được tư vấn tâm lý học đường của học sinh THPT trên địa bàn tỉnh Bắc Ninh
Nhu cầu được tư vấn tâm lý học đường của học sinh THPT trên địa [...]
Giải pháp phát triển tư vấn tâm lý học đường trong thời đại cách mạng công nghiệp 4.0
Thạc sỹ Nguyễn Thị Kim Hằng Khoa Khoa học Xã hội và Nhân văn, Trường [...]
Một số giải pháp góp phần nâng cao hiệu quả của hoạt động tư vấn tâm lý học đường tại Trường THPT Hồng Ngự 1, thành phố Hồng Ngự, tỉnh Đồng Tháp
Tác giả: Lê Thành Trung Đặt vấn đề: Cuộc cách mạng công nghệ 4.0 [...]