Chủ đề “Bạo lực học đường trong bối cảnh hiện nay: thực trạng và giải pháp” là một vấn đề rất thời sự, cả xã hội bức xúc. Theo một số tài liệu nước ngoài cũng như ở ta cho hay, khoảng từ một – hai thập kỷ cuối thế kỷ XX, đề tài này được các nhà tâm lý học cùng nhà trường, các vị phụ huynh, các nhà giáo rất quan tâm. Đây chẳng những là một vấn đề xã hội, vấn đề giáo dục, mà còn là một vấn đề tâm lý học. Trên mạng, cả tiếng Việt lẫn tiếng Anh, tiếng Nga công bố nhiều công trình nghiên cứu về chủ đề này, nêu hiện trạng, phạm vi, lứa tuổi, nguyên nhân, giải pháp phòng, chống; ít nhiều bàn luận về bản chất của bạo lực học đường (tiếng Anh: violence). Vấn đề bạo lực gắn với vấn đề gây gổ, gây hấn (tiếng Anh: aggression). Trong tâm lý học nghiên cứu “Gây hấn” đã có lịch sử hơn một trăm năm nay, tham luận này mong được đóng góp bổ sung, cũng như đề xuất vận dụng tâm lý học giá trị là một giải pháp vấn đề hội thảo chúng ta bàn hôm nay.
Xem bài viết tác giả: GS. TSKH. Phạm Minh Hạc