Sáng ngày 21 tháng 4 năm 2025, Hội Khoa học Tâm lý – Giáo dục Việt Nam phối hợp cùng Viện Khoa học Xã hội, Trường Đại học Sư phạm Hà Nội, đã trang trọng đón tiếp và làm việc với hai chuyên gia đến từ Hà Lan trong lĩnh vực tâm lý học ứng dụng, can thiệp sớm và giáo dục đặc biệt.
Về phía đoàn Hà Lan có chuyên gia tâm lý, giáo dục đặc biệt Han Van Esch và TS. Marja W. Hodes, chuyên gia tâm lý học lâm sàng và can thiệp sớm.
Về phía Hội Khoa học Tâm lý- Giáo dục Việt Nam và Viện Khoa học Xã hội có GS.TS. Nguyễn Ngọc Phú- Phó Chủ tịch kiêm Tổng thư ký Hội Khoa học Tâm lý- Giáo dục Việt Nam; PGS.TS. Trần Thị Lệ Thu – Phó Chủ tịch Hội Khoa học Tâm lý- Giáo dục Việt Nam, Phụ trách Viện Khoa học Xã hội, trường Đại học Sư phạm Hà Nội; ThS. Hồ Thị Huyền Thương- Trưởng Ban Đối ngoại, Hội Khoa học Tâm lý- Giáo dục Việt Nam; cùng các cán bộ, giảng viên, các nhà chuyên môn và đại diện các trung tâm giáo dục đặc biệt trực thuộc Hội Khoa học Tâm lý- Giáo dục Việt Nam.
Phát biểu khai mạc chương trình, GS.TS. Nguyễn Ngọc Phú giới thiệu tổng quan về hoạt động của Hội Khoa học Tâm lý – Giáo dục Việt Nam, đồng thời bày tỏ tình cảm trân trọng dành cho đất nước Hà Lan và sự vui mừng, kỳ vọng vào cơ hội hợp tác, trao đổi chuyên môn với hai chuyên gia.
Chuyên gia tâm lý, giáo dục đặc biệt Han van Esch chia sẻ bản thân mình và TS. Marja W. Hodes đều có cùng tâm niệm có thể giúp đỡ trẻ khuyết tật cải thiện chất lượng cuộc sống, để làm được điều đó thì cần phải chú ý nhiều hơn đến chuyên môn của những người cung cấp dịch vụ hỗ trợ cho trẻ khuyết tật. Qua đó, ông nhấn mạnh vai trò quan trọng của việc nâng cao chất lượng đội ngũ cung cấp dịch vụ. Ông cho rằng các can thiệp cần dựa trên nền tảng khoa học, có chứng cứ rõ ràng và được cập nhật thường xuyên. Đồng thời, ông đặc biệt lưu ý rằng chuẩn mực chuyên môn cần đi đôi với đạo đức nghề nghiệp, bởi người làm nghề không chỉ cần giỏi chuyên môn mà còn cần giữ vững phẩm chất nhân văn trong quá trình hỗ trợ trẻ.
TS. Marja W. Hodes, chuyên gia tâm lý học lâm sàng và can thiệp sớm, cũng đồng tình và khẳng định rằng đạo đức nghề nghiệp là yếu tố then chốt khi làm việc với nhóm đối tượng nhạy cảm như trẻ khuyết tật và gia đình các em. Bà bày tỏ sự hào hứng với việc ký kết hợp tác ba bên, và kỳ vọng rằng mối liên kết giữa các bên sẽ đem lại nhiều giá trị thiết thực cho trẻ em khuyết tật cũng như cộng đồng.
PGS.TS. Trần Thị Lệ Thu, Phó Chủ tịch Hội Khoa học Tâm lý- Giáo dục Việt Nam, Phụ trách Viện Khoa học Xã hội, trường Đại học Sư phạm Hà Nội, chia sẻ về tầm quan trọng của việc kết nối ba bên trong đào tạo, cập nhật tri thức và duy trì đạo đức nghề nghiệp. PGS.TS. Trần Thị Lệ Thu khẳng định Viện Khoa học Xã hội sẵn sàng đồng hành và phối hợp triển khai các hoạt động, nghiên cứu, tập huấn không chỉ dành cho các Trung tâm, các Viện trực thuộc Hội mà còn mở rộng ra các cơ sở trên toàn quốc, nhằm nâng cao chất lượng dịch vụ đánh giá, can thiệp và giáo dục dựa trên bằng chứng khoa học, đảm bảo đạo đức nghề dành cho người khuyết tật tại Vệt Nam.
Tiếp nối chương trình, các nhà chuyên môn và đại diện các trung tâm giáo dục đặc biệt đã tham gia thảo luận sôi nổi, thể hiện mong muốn tăng cường hợp tác trong nghiên cứu, tập huấn, phát triển chuyên môn dưới sự điều phối của GS.TS. Nguyễn Ngọc Phú.
TS. Vương Hồng Tâm, đại diện Trung tâm nghiên cứu ứng dụng Tâm lý- Giáo dục An Bình, bày tỏ trăn trở khi nhu cầu can thiệp đặc biệt ngày càng lớn, trong khi đội ngũ hiện có vẫn chưa đáp ứng đủ cả về số lượng lẫn chất lượng. Bà khẳng định việc cập nhật kiến thức là cấp thiết để nâng cao chất lượng hỗ trợ.
TS. Nguyễn Thị Thắm, đại diện Viện tâm lý giáo dục Braincare, đồng tình với định hướng hợp tác ba bên và đề xuất tổ chức các hoạt động chuyên môn dành cho giáo viên đánh giá, xây dựng mô hình dịch vụ tối ưu cho trẻ và gia đình, đồng thời thúc đẩy nghiên cứu khoa học phù hợp với bối cảnh Việt Nam.
TS. Nguyễn Văn Hưng, đại diện Trung tâm nghiên cứu ứng dụng Tâm lý- Giáo dục Ngọc Ân, nêu lên khó khăn trong công tác hướng nghiệp cho trẻ khuyết tật và mong muốn được tham gia các khóa đào tạo chuyên sâu trong lĩnh vực này.
ThS. Vương Minh Huyền, đại diện Trung tâm nghiên cứu ứng dụng Tâm lý- Giáo dục Tia Sáng Xanh, bày tỏ nguyện vọng được tiếp cận kiến thức chuyên môn từ các chuyên gia quốc tế và nâng cao năng lực nghiên cứu của các trung tâm trong nước.
ThS. Hồ Thị Nết, đại diện Trung tâm nghiên cứu ứng dụng Tâm lý- Giáo dục Đan Hoài, nhấn mạnh mục tiêu xây dựng hệ thống dịch vụ toàn diện, quản lý ca, đặc biệt là đẩy mạnh hướng dẫn phụ huynh can thiệp tại nhà – một hoạt động còn chưa phổ biến nhưng vô cùng cần thiết tại Việt Nam.
Sau khi lắng nghe các ý kiến, trao đổi với các bên liên quan và kết nối các nguồn lực phù hợp, hai chuyên gia Hà Lan đã đánh giá cao tiềm năng hợp tác và bày tỏ sự sẵn sàng hỗ trợ trong khả năng tốt nhất về phía Hà Lan. Phát biểu kết thúc chương trình làm việc, GS.TS. Nguyễn Ngọc Phú chia sẻ niềm xúc động khi được tiếp đón đoàn chuyên gia, đồng thời thể hiện mong muốn hợp tác lâu dài giữa Hội Khoa học Tâm lý-Giáo dục Việt Nam và Hiệp hội hội chứng Down Hà Lan, quyết tâm cùng nhau thực hiện các nội dung trong biên bản ghi nhớ sẽ được ký sắp tới, hướng tới nâng cao chất lượng cuộc sống cho trẻ khuyết tật tại Việt Nam.
Buổi làm việc đã diễn ra thành công tốt đẹp trong không khí chân thành, cởi mở và xây dựng. Các bên tham dự thống nhất cao về định hướng hợp tác trong thời gian tới, góp phần thúc đẩy phát triển lĩnh vực tâm lý ứng dụng, can thiệp sớm, giáo dục đặc biệt, giáo dục hoà nhập tại Việt Nam.
Tin và ảnh: Hồng Hạnh
Sau đây là một số hình ảnh tại buổi làm việc.
