THÚC ĐẨY ỨNG DỤNG TRÍ TUỆ NHÂN TẠO VÀO HOẠT ĐỘNG CAN THIỆP TRẺ RỐI LOẠN PHÁT TRIỂN Giáp Bình Nga, Nguyễn Tiến Đạt, Nguyễn Thu Phương, Nguyễn Ngọc Hoa, Nguyễn Thị Nhật Lệ, Đinh Kim Anh Tóm tắt: Sự Xem thêm …
Ngày: Tháng Tám 15, 2024
Ứng dụng một số kinh nghiệm phối hợp liên ngành trong đánh giá, can thiệp và giáo dục người có RLPT
ỨNG DỤNG MỘT SỐ KINH NGHIỆM PHỐI HỢP LIÊN NGÀNH TRONG ĐÁNH GIÁ, CAN THIỆP VÀ GIÁO DỤC NGƯỜI CÓ RỐI LOẠN PHÁT TRIỂN TẠI SINGAPORE VÀO VIỆT NAM Nguyễn Thị Lan Anh, Trần Thị Ngọc Yến, Nguyễn Hà Bích Xem thêm …
Chiến lược hỗ trợ hành vi phù hợp cho trẻ rối loại phổ tự kỷ trong lớp tiền Tiểu học- kết quả nghiên cứu trường hợp
Rối loạn phổ tự kỷ (RLPTT) là một loại khuyết tật do rối loạn của hệ thần kinh gây ảnh hưởng đến hoạt động não bộ, khi mắc phải trẻ gặp khó khăn về nhận thức, ngôn ngữ, giao tiếp, Xem thêm …
Tiếp cận liên ngành trong đánh giá khuyết tật theo mô hình đáp ứng can thiệp (RTI)
Khuyết tật học tập (KTHT) có biểu hiện rõ rệt trong lĩnh vực học tập nhưng nguyên nhân nằm sâu trong chức năng thần kinh não bộ và các năng lực xử lí thông tin. Việc đánh giá KTHT cần Xem thêm …