Tiêu chuẩn để trở thành một nhà Tâm lý học trường học theo Hiệp hội tâm lý học đường quốc tế (ISPA) và Hiệp hội tâm lý học đường Hoa Kỳ (NASP)
Ban Tâm lý học- Giáo dục học ứng dụng (CAPE) Hội Khoa học Tâm lý- [...]
DỰ LUẬT VỀ QUYỀN CON NGƯỜI TRƯỞNG THÀNH (Tiến sỹ Tâm lý học Lindsay C. Gibson)
Ban Tâm lý học – Giáo dục học ứng dụng (CAPE) Hội Khoa học Tâm [...]
Tiêu chuẩn để trở thành nhà tham vấn tâm lý, nhà trị liệu tâm lý, nhà tâm lý học đường, nhà tâm lý lâm sàng (psychological counselor, psychotherapist, school psychologist, clinical psychologist)
Ban Tâm lý học- Giáo dục học ứng dụng (CAPE) Hội Khoa học Tâm lý- [...]
Hội thảo Khoa học toàn quốc “Đãi ngộ, cải thiện mức sống, nâng cao trình độ, chất lượng đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục – Thực trạng và đề xuất giải pháp”
Ngày 22 tháng 11 năm 2024 tại Hội trường tầng 2, Nhà Khách Bộ Quốc [...]
Giải pháp phát triển năng lực giao tiếp toán học cho học sinh Lớp 6
Một số giải pháp phát triển năng lực giao tiếp toán học cho học sinh [...]
Tổ chức dạy học theo chương trình, sách giáo khoa mới (2018) thực trạng và giải pháp thực hiện tại trường Tiểu học An Lạc 1-Thành phố Đồng Ngự- Đồng Tháp
Ths Phạm Thị Ngọc Nga Hiệu trưởng Trường Tiểu học An Lạc 1 Nghị quyết [...]
EGRA – Phương pháp đánh giá kĩ năng đọc của học sinh Lớp 1, 2, 3 khoa học, khách quan, công bằng cần
Kĩ năng đọc và viết là các kĩ năng quan trọng bậc nhất một học [...]
Tổ chức dạy học ở các trường phổ thông tỉnh Lào cai theo chương trình sách giáo khoa mới
Tác giả Lê Thị Lượng Khoa Sư phạm- Phân hiệu Đại học Thái Nguyên tại [...]
Sinh hoạt Câu lạc bộ cơ sở giáo dục tỉnh Bà Rịa- Vũng Tàu quý III/2024
Ngày 04/10/2024 tại trường Cao đẳng Y tế tỉnh, Hội Khoa học Tâm [...]
Hoạt động tư vấn tâm lý học đường ở trường trung học cơ sở trên địa bàn huyện Yên Lạc, tỉnh Vĩnh Phúc
ThS, GVC. Nguyễn Đức Khiêm Trường CĐ Vĩnh Phúc, Tp Phúc Yên, tỉnh Vĩnh Phúc [...]