Giải pháp phát triển tư vấn tâm lý học đường trong thời đại cách mạng công nghiệp 4.0
Thạc sỹ Nguyễn Thị Kim Hằng Khoa Khoa học Xã hội và Nhân văn, Trường [...]
Một số giải pháp góp phần nâng cao hiệu quả của hoạt động tư vấn tâm lý học đường tại Trường THPT Hồng Ngự 1, thành phố Hồng Ngự, tỉnh Đồng Tháp
Tác giả: Lê Thành Trung Đặt vấn đề: Cuộc cách mạng công nghệ 4.0 [...]
Thực trạng kĩ năng tương tác xã hội của trẻ rối loạn phổ tự kỉ 3-6 tuổi trong trường mầm non hòa nhập
Bài báo trình bày thực trạng về kĩ năng tương tác xã hội của trẻ [...]
Nghiên cứu vận dụng lý thuyết dạy học tình huống trong can thiệp trẻ RLPT
NGHIÊN CỨU VẬN DỤNG LÍ THUYẾT DẠY HỌC TÌNH HUỐNG TRONG CAN THIỆP TRẺ RỐI LOẠN [...]
Phát triển kĩ năng tương tác xã hội cho trẻ rối loạn phổ tự kỷ 2-3 tuổi thông qua trò chơi giác quan xã hội
Thiếu hụt về kĩ năng tương tác xã hội trong các bối cảnh khác nhau [...]
Sử dụng phương pháp can thiệp hành vi phát triển tự nhiên trong can thiệp liên ngành cho trẻ rối loạn phổ tự kỷ
Trẻ rối loạn phổ tự kỷ (RLTK) có những đặc trưng khiếm khuyết về tương [...]
Chiến lược hỗ trợ hành vi phù hợp cho trẻ rối loại phổ tự kỷ trong lớp tiền Tiểu học- kết quả nghiên cứu trường hợp
Rối loạn phổ tự kỷ (RLPTT) là một loại khuyết tật do rối loạn của [...]
Tiếp cận liên ngành trong đánh giá khuyết tật theo mô hình đáp ứng can thiệp (RTI)
Khuyết tật học tập (KTHT) có biểu hiện rõ rệt trong lĩnh vực học tập [...]
Mô hình và kết quả can thiệp liên ngành cho trẻ có rối loạn phát triển tại Vinmec Times City
Rối loạn phát triển ở trẻ em, đặc biệt là tự kỷ, là vấn đề [...]
Vai trò của Y tế và hợp tác đa ngành – liên ngành trong đánh giá, can thiệp các rối loạn phát triển
Vai trò của Y tế và hợp tác đa ngành – liên ngành trong đánh [...]