Rối loạn phổ tự kỷ (RLPTT) là một loại khuyết tật do rối loạn của hệ thần kinh gây ảnh hưởng đến hoạt động não bộ, khi mắc phải trẻ gặp khó khăn về nhận thức, ngôn ngữ, giao tiếp, tương tác xã hội, bộc lộ cảm xúc và điều khiển hành vi. Do đó, để tạo điều kiện thuận lợi cho trẻ RLPTK vào lớp 1, ngoài những kĩ năng và kiến thức tiền tiểu học, hành vi phù hợp trong lớp học có ý nghĩa rất lớn, là nền tảng giúp trẻ học tập hiệu quả, mang lại cuộc sống tốt hơn. Nghiên cứu trình bày kết quả các chiến lược hỗ trợ hành vi phù hợp cho 2 trẻ RLPTT năm 2023 trong lớp Tiền tiểu học tại Trung tâm Nghiên cứu và Ứng dụng Tâm lý Giáo dục Nhân Việt. Nghiên cứu sử dụng một số chiến lược can thiệp hành vi: hỗ trợ trực quan, thay đổi môi trường, phần thưởng dựa trên các nguyên tắc của phương pháp phân tích hành vi ứng dụng ABA. Trải qua 5 tháng tham gia lớp Tiền tiểu học, được hỗ trợ các chiến lược can thiệp hành vi, cả 2 trẻ đều tốt nghiệp vào lớp 1 hòa nhập. Từ kết quả đạt được, nghiên cứu cũng cho thấy tính hiệu quả khi áp dụng các chiến lược hỗ trợ hành vi phù hợp cho trẻ RLPTT trong lớp Tiền tiểu học tại Trung tâm Nghiên cứu và Ứng dụng Tâm lý Giáo dục Nhân Việt.
Xem bài viết tại đây: Rối loạn phổ tự kỷ
(Bài viết đã được công bố trong Tuyển tập công trình khoa học Hội thảo quốc gia mang tên “Thúc đẩy phối hợp liên ngành trong đánh giá, can thiệp và giáo dục người có rối loạn phát triển” do Hội Khoa học Tâm Lý-Giáo dục Việt Nam tổ chức ngày 20 tháng 4 năm 2024 tại thành phố Hà Nội, NXB Lao động Hà Nội, 2024, tr 226-235 )