Hội Khoa học Tâm lý – Giáo dục Việt Nam
Vietnam Psycho – Pedagogical Association
Năm 2004, trên tạp chí “Adolescence” (Vị thành niên) nhà Tâm lý Anderson A.C đã công bố bài báo về ảnh hưởng của game video bạo lực, công trình này được xem là một trong những nghiên cứu bao quát Xem thêm …
Sự nghiệp giáo dục (GD) luôn được Đảng và Nhà nước ta hết sức coi trọng. Phát triển GD theo hướng đổi mới căn bản và toàn diện là một trong những nhiệm vụ hàng đầu trong sự nghiệp xây Xem thêm …
Trẻ có rối loạn phát triển gặp khó khăn trong khái quát hóa kiến thức và kỹ năng đã được học. Trẻ dù đã lĩnh hội được kiến thức, nhưng chỉ sử dụng được trong một số hoàn cảnh nhất Xem thêm …
Giáo dục kỹ năng sống (GDKNS) cho thanh thiếu niên tự kỷ (TTNTK) là một yêu cầu cấp thiết, có ý nghĩa quan trọng đối với từng trẻ, từng cá nhân trong gia đình đó. Chương trình GDKNS được phổ Xem thêm …
Từ khi nghị quyết số 29/NQ-TW ngày 04 tháng 11 năm 2013 về “đổi mới căn bản, toàn diện Giáo dục và Đào tạo, đáp ứng yêu cầu công nghiệp hóa, hiện đại hóa trong điều kiện kinh tế thị Xem thêm …
Sự nghiệp giáo dục (GD) luôn được Đảng và Nhà nước ta hết sức coi trọng. Phát triển GD theo hướng đổi mới căn bản và toàn diện là một trong những nhiệm vụ hàng đầu trong sự nghiệp xây Xem thêm …
Tác giả: Đoàn Thị Thu – Trung tâm Giáo dục kỹ năng cho trẻ có nhu cầu đặc biệt Akari, trực thuộc Hội Khoa học Tâm lý – Giáo dục Việt Nam. Nhà giáo dục Nga L.X.Uxinski đã từng nói “ Chú Xem thêm …
Tác giả bài viết: TS. Nguyễn Kim Quý Trưởng Văn phòng Tham vấn và Trị liệu tâm lý trẻ em Hội Khoa học Tâm lý- Giáo dục Việt Nam Để nuôi dạy một đứa trẻ bình thường, Xem thêm …
Việc học trực tuyến trong dịch Covid-19 là một giải pháp tốt. Tuy nhiên, việc này đã trút lên vai phụ huynh nhiều nỗi lo từ kinh tế tới chất lượng học của con. Bộ GD-ĐT nói gì về vấn Xem thêm …
Thông tư số 22/2021/TT-BGDĐT Quy định về đánh giá học sinh trung học cơ sở (THCS) và học sinh trung học phổ thông (THPT) vừa được Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành có nhiều điểm mới so với các Xem thêm …