Thực trạng ứng dụng AAC trong trị liệu cho trẻ có khó khăn ngôn ngữ tại thành phố Hồ Chí Minh
Các tác giả bài viết: -PGS.TS. Vũ Thị Khánh Linh – Khoa Tâm lý Giáo [...]
Hội khoa học Tâm lý- Giáo dục Tỉnh Bà Rịa- Vũng Tàu tổ chức hội nghị Ban chấp hành Tỉnh hội (mở rộng), tổng kết công tác năm 2021 và sinh hoạt Câu lạc bộ Hiệu trưởng Quý IV- 2021
Hội khoa học Tâm lý- Giáo dục Tỉnh Bà Rịa- Vũng Tàu tổ chức hội [...]
Thực trạng sử dụng các phương pháp có bằng chứng khoa học trong can thiệp trẻ rối loạn phát triển tại các trung tâm chuyên biệt trên địa bàn tỉnh Bắc Ninh
Các tác giả bài viết: -ThS. Nguyễn Thị Duyên -Trung tâm Giáo dục hòa nhập [...]
Hội thảo Triết lý Xanh trong Giáo dục hướng tới xây dựng trường học xanh thực hiện tốt 17 mục tiêu phát triển bền vững của thiên niên kỷ
Ngày 23/2/2022, với sáng kiến của Câu lạc bộ Mạng lưới quản lí giáo dục [...]
Lễ ra mắt Viện Nghiên cứu và Phát triển Quản lý Giáo dục trực thuộc Hội Khoa học Tâm lý-Giáo dục Việt Nam
Viện Nghiên cứu và Phát triển Quản lý Giáo dục chính thức được thành lập [...]
Ngày 21-2-2002: Khởi động lại việc phong hàm Giáo sư, Phó Giáo sư của cả nước sau thời gian bị gián đoạn kể từ năm 1997
Cách đây 20 năm, ngày 21-2-2002, đợt phong Giáo sư, Phó Giáo sư của cả [...]
Can thiệp hành vi dựa trên bằng chứng cho trẻ rối loạn phổ tự kỷ
Tác giả bài viết: Tiến sĩ Andresa A. De Souza, Trường Đại học Sư phạm, [...]
Nhân cách của nhà trị liệu, can thiệp trẻ có rối loạn phát triển – GS.TS. Nguyễn Ngọc Phú
Tác giả bài viết: GS.TS. Nguyễn Ngọc Phú, Phó Chủ tịch kiêm Tổng Thư ký [...]
Thực hành dựa trên bằng chứng đối với tự kỷ và các tình trạng phát triển thần kinh khác
Các tác giả : -TS. Cassandra R. Newsom, Đại học Alabama, Birmingham, Hoa Kỳ -TS. [...]