Công bố Quyết định Trưởng Ban, Phó Trưởng Ban Đối ngoại
Ngày 15 tháng 8 năm 2024, tại Văn phòng Hội Khoa học Tâm lý- Giáo [...]
Chiến lược hỗ trợ hành vi phù hợp cho trẻ rối loại phổ tự kỷ trong lớp tiền Tiểu học- kết quả nghiên cứu trường hợp
Rối loạn phổ tự kỷ (RLPTT) là một loại khuyết tật do rối loạn của [...]
Tiếp cận liên ngành trong đánh giá khuyết tật theo mô hình đáp ứng can thiệp (RTI)
Khuyết tật học tập (KTHT) có biểu hiện rõ rệt trong lĩnh vực học tập [...]
Chương trình tập huấn “Nâng cao năng lực hoạt động tham vấn tâm lý trong nhà trường” năm 2024
Viện Ứng dụng khoa học Tâm lý – Giáo dục phối hợp với Sở Lao [...]
Mô hình và kết quả can thiệp liên ngành cho trẻ có rối loạn phát triển tại Vinmec Times City
Rối loạn phát triển ở trẻ em, đặc biệt là tự kỷ, là vấn đề [...]
Mô hình nhóm đa ngành trong chẩn đoán và can thiệp cho trẻ khuyết tật phát triển và khuyết tật trí tuệ tại 6 Bệnh viện Huế, Quảng Nam và Quảng Trị: Kết quả và bài học kinh nghiệm
Trong bài viết này, chúng tôi tổng kết lại bài học kinh nghiệm và khuyến [...]
Hội nghị sơ kết 6 tháng đầu năm 2024 của Hội KHTLGD Tỉnh Bà Rịa – Vũng Tàu
HỘI KHOA HỌC VÀ TÂM LÝ VÀ GIÁO DỤC TỈNH BÀ RỊA- VŨNG TÀU: Hội [...]
Các kiểu “Overthinking” (Người suy nghĩ quá mức)
“Tôi bị mắc kẹt vào một điều gì đó đã xảy ra trong quá khứ [...]
Những dấu hiệu chứng tỏ bạn là một người “Overthinking” (Người suy nghĩ quá mức) [1]
Suy nghĩ quá mức (Overthinking) liên quan đến việc suy nghĩ về một chủ đề [...]
Công việc của một số nhà chuyên môn trong lĩnh vực hỗ trợ, giáo dục và can thiệp tâm lý, sức khoẻ tâm thần
Tại Việt Nam, nhu cầu hỗ trợ tâm lý, giáo dục, hỗ trợ sức khoẻ [...]