Hải phòng đề xuất một số giải pháp hoàn thành lựa chọn sách Giáo khoa theo Chương trình mới
HẢI PHÒNG ĐỀ XUẤT MỘT SỐ GIẢI PHÁP HOÀN THÀNH LỰA CHỌN SÁCH GIÁO KHOA [...]
Tổ chức dạy học theo chương trình, sách giáo khoa mới (2018) thực trạng và giải pháp thực hiện tại trường Tiểu học An Lạc 1-Thành phố Đồng Ngự- Đồng Tháp
Ths Phạm Thị Ngọc Nga Hiệu trưởng Trường Tiểu học An Lạc 1 Nghị quyết [...]
Kết quả khảo sát thực trạng triển khai thực hiện Chương trình, Sách Giáo khoa lớp 1, Năm học 2020 – 2021
KẾT QUẢ KHẢO SÁT THỰC TRẠNG TRIỂN KHAI THỰC HIỆN CHƯƠNG TRÌNH, SÁCH GIÁO KHOA [...]
Hai năm thực hiện chương trình Giáo dục Phổ thông 2018 đối với cấp Tiểu học
HAI NĂM THỰC HIỆN CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC PHỔ THÔNG 2018 ĐỐI VỚI CẤP TIỂU [...]
Tổ chức dạy học ở các trường phổ thông tỉnh Lào cai theo chương trình sách giáo khoa mới
Tác giả Lê Thị Lượng Khoa Sư phạm- Phân hiệu Đại học Thái Nguyên tại [...]
Hội thảo “Ứng dụng phần mềm vào quản lý, lập kế hoạch & báo cáo kết quả can thiệp Trẻ có Rối loạn phát triển”
Hội thảo “Ứng dụng phần mềm vào quản lý, lập kế hoạch & báo cáo [...]
Sinh hoạt Câu lạc bộ cơ sở giáo dục tỉnh Bà Rịa- Vũng Tàu quý III/2024
Ngày 04/10/2024 tại trường Cao đẳng Y tế tỉnh, Hội Khoa học Tâm [...]
Phát triển kỹ năng hội thoại cho trẻ rối loạn phổ tự kỷ 5 – 6 tuổi trong trường mầm non hòa nhập
PHÁT TRIỂN KĨ NĂNG HỘI THOẠI CHO TRẺ RỐI LOẠN PHỔ TỰ KỈ 5-6 TUỔI [...]
Chương trình tập huấn “Nâng cao năng lực hoạt động tham vấn tâm lý trong nhà trường” năm 2024
Viện Ứng dụng khoa học Tâm lý – Giáo dục phối hợp với Sở Lao [...]
Mô hình phối hợp liên ngành trong đánh giá, can thiệp trẻ rối loạn phổ tự kỷ
(Bài viết đã được công bố trong Tuyển tập công trình khoa học Hội thảo [...]